Gobierno Escolar
CARACTERISTICAS,FUNCIONES
Y PARA QUE SIRVEN
El gobierno escolar de Colombia alude a un conjunto de obligaciones, prácticas, políticas y procedimientos que una institución educativa efectúa para garantizar la dirección efectiva de la misma, el cumplimiento de sus objetivos y el uso adecuado de los recursos disponibles.
Características
Se entiende por gobierno escolar el conjunto de responsabilidades, prácticas, políticas y procedimientos realizados por parte de una institución educativa, de modo que esta asegure y garantice el cumplimiento de los objetivos que se proponga, así como el empleo responsable de los recursos con los que cuente la organización.
Múltiples actores
En la década de los 90, se introdujo el concepto de “gobierno” en el ámbito educacional, para hacer referencia a los cambios positivos que se estaban produciendo en los sistemas educativos de países como Alemania, Austria y Suiza, en materia de reformas escolares.
Esta concepción propuesta en 1990 resaltaba un aspecto importante de los gobiernos escolares: la presencia no de uno, sino de múltiples actores capaces de cambiar e innovar el sistema educativo.
Profesores, miembros de juntas directivas y estudiantes como principales actores
Los profesores y los miembros de las juntas directivas se encargan de proponer ideas que luego se traducirán en acciones concretas. Por su parte, los estudiantes deben aceptar estas nuevas propuestas e incluirlas en su patrón de conducta; en este proceso de asimilación, los estudiantes pueden ser apoyados por sus padres.
Pueden cooperar otras organizaciones
Del mismo modo, otras organizaciones asociadas a la institución educativa, tales como casas editoriales y entes gubernamentales, podrían cooperar con el cumplimiento de los objetivos de esta. Así, se observa que son muchos los actores que pueden intervenir en un gobierno escolar.
Es necesaria la coordinación
Cabe destacar que, para la construcción de un gobierno escolar, no basta con la intervención de los actores, es también necesaria que las acciones de estos estén coordinadas; esto quiere decir que el gobierno escolar, al igual que cualquier otro gobierno, requiere la existencia de un líder que regule el comportamiento de las partes involucradas en el sistema.
La composición del gobierno es importante
Debido a que el éxito de una escuela depende de cómo esta es dirigida, se hace necesaria la existencia de un gobierno compuesto por miembros proactivos, educados, que sean capaces de reconocer las fallas en los sistemas educativos y de retarse los unos a los otros y que estén dispuestos a cooperar entre sí.
Funciones del gobierno escolar
Las funciones del gobierno escolar pueden ser divididas en:
- Planificación estratégica.
- Creación de organizaciones participativas.
- Promoción de reuniones para discutir temas relevantes para la institución.
- Administración de recursos y contabilidad.
- Desarrollo de políticas escolares.
Planificación estratégica
Uno de los elementos más fundamentales de cualquier institución es el desarrollo de un plan estratégico, lo que permitirá que la institución sea exitosa.
Para esto, el gobierno debe tener un pensamiento estratégico que le permita conocer las necesidades de la institución, así como qué se desea lograr. Una vez conocidos estos dos puntos, se procede a la planificación estratégica, que consiste en el desarrollo de programaciones que permitan satisfacer las necesidades y alcanzar las metas deseadas.
La planificación estratégica no es un evento que ocurre una vez cada cierto tiempo, sino que debe ser un proceso continuo.
Creación de organizaciones participativas
Una función primordial de los gobiernos escolares es velar por la creación de organizaciones que permitan la integración de todos los miembros de la comunidad educativa: maestros, profesores, estudiantes y representantes.
Aunado a esto, estas organizaciones distribuir las responsabilidades del gobierno escolar entre todos las partes participantes.
Algunas de estas organizaciones son:
- Juntas directivas.
- Comités de consejo educativo.
- Secretaría.
- Asociaciones de padres y representantes.
- Clubes para los estudiantes, tales como clubes de lectura, de ajedrez o de canto.
Promoción de reuniones para discutir temas relevantes para la institución
Es deber del gobierno escolar promover reuniones que con entes que apoyen beneficios económicos a la institución educativa, tales como inversionistas, representantes de las autoridades competentes, como el Ministerio de Educación.
De igual forma, el gobierno escolar debe asegurarse de que se lleven a cabo reuniones entre profesores y representantes, para informar a estos últimos del desempeño de los estudiantes.
Administración de recursos y contabilidad
La administración de recursos involucra:
- Obtener recursos para la institución educativa a través del apoyo gubernamental y de la participación de socios, inversionistas u otras partes interesadas en beneficiar económicamente a la institución. Además, es tarea del gobierno escolar efectuar actividades que le podrían generar ingresos a la institución.
- Llevar la contabilidad de los recursos generados (separándolos en recursos obtenidos a través de donaciones y recursos provistos por el gobierno). Incluir en este registro contable cuánto de estos recursos se emplea para propósitos educativos.
- Emplear estos recursos para mantener las instalaciones educativas, así como para proveer a la institución de servicios básicos.
- Efectuar inventarios del mobiliario de la institución.
Desarrollo de políticas escolares
- Crear un código de conducta que regule el comportamiento de todos los miembros de la comunidad educativa.
- Velar por que este conjunto de reglas sea cumplido.
- Penalizar adecuadamente a los miembros que incumplan estas reglas.
- El cumplimiento de estas funciones hará que el gobierno escolar sea eficiente. Al respecto, Ranson, Farrell, Penn, and Smith (2005, citado por Cathy Wylie), señalan que un buen gobierno escolar incluye:
- La valoración de la figura del líder/es del gobierno (que podría estar representada por una junta directiva).
- La representación de todas las partes involucradas, incluyendo estudiantes y padres.
- El apoyo mutuo de los miembros del gobierno.
- Organizaciones encargadas de supervisar el cumplimiento de las funciones de las partes involucradas en el gobierno.
- Figuras que representen los valores éticos y morales de la institución.
- Participación activa de los líderes de gobierno en las actividades escolares.
¿Quiénes conforman el gobierno escolar?
El gobierno escolar está formado por los miembros de la comunidad educativa. En este sentido, destacan los directores, los profesores, el personal administrativo y obrero, los estudiantes y los patrocinadores.
Estos miembros se pueden organizar en asociaciones que permiten la interacción entre ellos. Por ejemplo, las juntas directivas prevén la cooperación entre el director, los profesores y el personal administrativo. Por otra parte, los consejos de escuela integran a padres, profesores, directores y estudiantes.
¿Para qué sirve el gobierno escolar? Principales beneficios
Diversos autores han teorizado sobre los beneficios de gobiernos escolares. Earley y Creese (citado por Cathy Wylie) señalan que es posible que una escuela sea exitosa a pesar de tener un gobierno escolar ineficiente pero esto hace que nos preguntemos “¿cómo se vería incrementado el éxito de esta escuela si contara con un gobierno organizado y productivo?”.
Algunos de estos beneficios podrían ser:
1-El mejoramiento de la figura del líder de gobierno y, de esta manera, se podría incrementar también la calidad de la visión estratégica del gobierno.
2-La implementación de mecanismos eficientes para monitorizar el progreso de los objetivos propuestos por el gobierno y prever posibles riesgos.
3-Un estudio realizado por Cathy Wylie (2006), en Nueva Zelanda, demostró que un gobierno escolar eficiente se traducía en incontables beneficios para la institución educativa, destacando:
- La creación de comités calificados que permiten establecer relaciones entre los miembros de la comunidad educativa, al mismo tiempo que aseguran el trabajo en equipo y el correcto cumplimiento de las funciones de cada uno de los miembros.
- Estabilidad en el sistema educativo. Los miembros de las instituciones con sistemas educativos eficientes suelen comprometerse más y son menos propensos a abandonar los cargos que ejercen.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario